- 2023年7月29日
- 2023年9月28日
本の出版に関するご報告 『人権教育と道徳科の接合点』河野辺貴則
この度、書籍を出版させていただくことになりましたので、ご報告させていただきます。 本のタイトルは、 『人権教育と道徳科の接合点 ―人権課題を題材にした道徳授業の展開―』です。 本書は、教室で実践されている人権教育と道徳科の連動の在り方を教材と授業実践の両 […]
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授業
- 2023年7月15日
- 2023年7月15日
授業力を磨くメリットをシンプルに紹介します。
教師にとって「授業」は、専門性を発揮する重要な営みです。 そして、授業力の向上を目指していくことは、様々なメリットがあります。 この記事では、授業力の向上によるメリットをシンプルに紹介します。 図解：授業力を磨くメリット①（社会のためになる） […]
- 2021年10月28日
多数決で集団決定をする際の留意点をお伝えします。
学校生活は集団生活を営む場所です。みんなで生活していくということは、何かを決める時に集団の意志決定を行います。その際に、よく用いられる方法が「多数決」です。わたしはこれまでに、多数決によって決めたことが必ず正しいと思っている子どもたちの姿を目にしてきたことが幾度となくあります。 しかし […]
- 2021年10月12日
- 2023年7月29日
授業改善におすすめのPDCAサイクルの方法を紹介します。
教師にとって、授業改善は職人としての専門性を発揮し続けるために欠かせません。わたしは、これまでに東京教師道場のリーダーとして若手教員の育成に尽力して参りました。 この記事では、これまでの経験を生かして、授業改善におすすめするPDCAサイクルの方法を紹介します。 授業改善を […]
- 2021年9月21日
- 2021年9月25日
子どもたちが問題解決していくための授業実践を紹介します。
学級では子どもたちが対立することが起こります。教師が仲裁役として問題を解決することも大切な時もありますが、子どもたちが自分たちで問題を解決していく資質・能力を育成していくことが大切です。 大人は対立した経験から様々な解決方法をもっていますが、子どもたちは成長の過程にあります。自他を認め […]
- 2021年1月18日
- 2021年9月21日
自他を認めるための授業実践「震災と人権」の具体例を紹介します
この記事では、「居心地のよい教室」を構築していくために、普遍的な人権の概念や多様性の重要性について学ぶ、ランキング型の参加型人権学習「震災と人権」について紹介します。 参加型人権学習「震災と人権」についての解説 結論から伝えます。参加型人権学習「震災と人権」の学習成果は、 […]