- 2021年9月28日
学級経営の改善に向けてのアプローチ方法を紹介します。
学級経営は常に流動的です。同じ日は一日もありません。 子どもたちの成長や関係性が日々、変化しています。みんなの居心地がよくなるための教室を維持していくためには、教師自身の学級経営も改善する視点を持つことが大切です。 この記事では、学級経営の改善方法について紹介しています。 […]
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河野辺 貴則（かわのべ たかのり）
- 2021年9月27日
授業の技術を高める。おすすめの５つの鍛錬法を紹介します。
教師の専門性の核は、授業実践にあります。授業の技術を磨くことは、居心地がよい学級づくりに向けても波及効果が期待できます。そして、授業の力量を高めることは、子どもたちの成長へとつながります。 この記事では、授業の技術を高めるためにおすすめの鍛錬法の５つを紹介します。 質の高 […]
- 2021年9月26日
- 2021年9月26日
保護者への対応や関係づくりに大切にするべきことを紹介します。
「教職員は理屈、保護者は思い」このようなキーワードが、教職員と保護者の関係性を理解する上で欠かすことができません。 教師も保護者も子どもたちの成長を願っていることは共通しているので、保護者と連携していくことは、教育活動に大きなプラスをもたらしてくれます。一方で、保護者からの不信感がある […]
- 2021年9月25日
- 2024年3月15日
１％の「もしかしたら」を想像する人権感覚と声かけが、居心地がよい学級経営には欠かせません。
学校は多様な個性をもった子どもたちが学んでいます。大人に悩みがあるように子どもたちにも悩みを抱えている場合もあります。 それは、時として自分より弱い者へと向けられる可能性があります。 この記事では、居心地がよい学級づくりに向けて、教師の人権感覚の大切さについて説明していき […]
- 2021年9月23日
- 2021年9月25日
教師が定時に退勤するメリットを紹介します。
子どもたちの居心地を大切にした学級経営を運営していくためには、教師にエネルギーが必要です。 学級経営では、偶発的な出来事（子どもたちの怪我や保護者への対応など）が起こります。 教師自身が疲弊をしないために定時に退勤することを習慣化して、偶発的な出来事に備える余裕をもつこと […]
- 2021年9月21日
- 2021年9月25日
子どもたちが問題解決していくための授業実践を紹介します。
学級では子どもたちが対立することが起こります。教師が仲裁役として問題を解決することも大切な時もありますが、子どもたちが自分たちで問題を解決していく資質・能力を育成していくことが大切です。 大人は対立した経験から様々な解決方法をもっていますが、子どもたちは成長の過程にあります。自他を認め […]
- 2021年9月18日
- 2021年9月21日
クラスの中にあたたかい言葉を増やすための授業を紹介します。
学級では子どもたちが様々な言葉でコミュニケーションをとります。言葉は人を勇気づけるためにつかわれることもあれば、人を傷つけるためにつかわれることもあります。 学級で人を傷つける言葉が日常的になっている時は、学級経営がうまくいっていないときです。 自他のよさを認めるための学級経営を実践していくためには […]
- 2021年9月14日
- 2024年3月8日
学級経営方針・学級目標の設定方法について紹介します。
学級の一番初めの姿は、同学年の子どもたちが寄り集まった集団にすぎません。 そして、その集団は多様な個性あふれる子どもたちによって形成されています。 学級経営は子どもたちがよりよく成長していくための教育活動の核です。 そのため、学級経営を実践していくためには、 […]
- 2021年9月11日
- 2021年9月21日
学級経営のスタート時期に行うべき子どもたちの実態把握の方法を紹介します。
学級経営はスタートが大切です。 そのため、教師は学級経営の準備を子どもたちと出会う前から準備をする必要があります。 学級担任をもつことが決まったら、これから担当する子どもたちの個性を把握しましょう。 この記事では、学級経営の一番はじめに行う子どもたちの実態把 […]
- 2021年9月10日
- 2023年7月29日
小学校の給食指導で先生が大切にするべきポイントを紹介します。
給食の時間は子どもたちにとって嬉しい時間です。しかし、学級が落ち着かない要因を生み出すきっかけになるのも給食の時間です。 この記事では、小学校の安心で公平な給食指導でのポイントを紹介します。 給食の時間は子どもの安全を第一に考える これまでに、 […]